Primera infància 0-6 anys

Fomentem les competències parentals i l’apoderament de mares i pares, i afavorim el desenvolupament psicomotriu, cognitiu, comunicatiu, emocional i social dels infants de 0 a 6 anys.

En què consisteix

Dins del programa CaixaProinfància de la Fundació ”la Caixa”, s’hi ofereixen dos subprogrames d’acció socioeducativa adreçats a famílies i als seus fills i filles de 0 a 6 anys que viuen en situació de vulnerabilitat a causa de la pobresa en els territoris on s’implementa el programa.

La intervenció parteix d’una perspectiva preventiva i d’acompanyament a la primera infància i a les seves famílies, i s’adapta a les necessitats pròpies de cada etapa. S’articula al voltant de dues modalitats d’intervenció diferenciades però integrades: de 0 a 3 anys, amb un major èmfasi en l’acompanyament familiar i les competències de criança, i de 3 a 6 anys, amb una orientació socioeducativa centrada especialment en el joc, l’oci educatiu i la participació.

Els subprogrames busquen garantir la continuïtat de l’atenció durant tota la primera infància, i afavorir el desenvolupament integral dels infants, l’enfortiment de les capacitats familiars i l’accés a experiències educatives, culturals i d’oci en condicions d’equitat.

La literatura especialitzada assenyala la rellevància de les experiències educatives, de cura, criança, oci i socialització durant els primers anys de vida per afavorir el desenvolupament integral dels infants i prevenir situacions de desigualtat. La intervenció socioeducativa en aquestes etapes incideix tant en el benestar i desenvolupament dels infants com en l’enfortiment de les capacitats familiars, afavorint l’adquisició de competències parentals i la responsabilització de mares i pares en tasques que van més enllà de la cura.

Antecedents

Durant l’any 2023 es van desenvolupar 20 experiències pilot adreçades a famílies amb infants de 0 a 3 anys en 20 xarxes del programa, en el marc del projecte “Espais infantils 0-3. Pilotatge d’experiències de suport a la primera infància en famílies en situació de vulnerabilitat social a causa de la pobresa”.

El projecte, desenvolupat en nou comunitats autònomes, va disposar del finançament dels fons Next Generation de la Unió Europea, en el marc del Reial decret 378/2022 del Ministeri d’Inclusió, Seguretat Social i Migracions i del Pla de Recuperació, Transformació i Resiliència. Els resultats obtinguts van permetre valorar positivament l’experiència i integrar progressivament aquest tipus d’intervenció al programa CaixaProinfància a partir del curs 2024-2025.

Posteriorment, s’incorpora l’atenció de 3 a 6 anys amb l’objectiu de donar continuïtat a l’acompanyament durant la primera infància en el curs 2025-2026. Aquesta nova línia amplia la cartera de serveis del programa i no substitueix els serveis existents, sinó que complementa l’atenció des d’una perspectiva integral de 0 a 6 anys.

Com ho fem

La intervenció es desenvolupa des de les entitats de la xarxa CaixaProinfància, en coordinació amb les famílies i amb els recursos educatius, socials i comunitaris del territori. Es creen espais segurs, acollidors, inclusius i accessibles, adaptats a les característiques i necessitats dels infants i les seves famílies.

En l’etapa de 0 a 3 anys, la intervenció se centra especialment en l’acompanyament a les famílies en els processos de criança i en l’enfortiment de les seves competències parentals. Es treballen aspectes relacionats amb les cures, les rutines i els hàbits quotidians, com també amb el desenvolupament psicomotor, cognitiu, comunicatiu i social dels infants. També es promou el benestar i la salut familiar i es facilita l’accés a béns i recursos bàsics vinculats a la criança.

De 3 a 6 anys, es desenvolupa una intervenció socioeducativa vinculada a l’oci i al temps lliure, en què el joc constitueix la principal eina pedagògica. Es planteja com un entorn educatiu complementari a l’escola i a la família, orientat al desenvolupament integral, la socialització i la participació.

A través de propostes lúdiques, culturals i artístiques es potencien la curiositat, l’exploració, la creativitat, la resolució de problemes i el desenvolupament de capacitats i talents. S’incorporen activitats relacionades amb la literatura i els contes, el llenguatge oral, el moviment i la dansa, les arts plàstiques i la música, com també experiències que permetin compartir, col·laborar i aprendre a resoldre conflictes de manera respectuosa.

La intervenció també promou hàbits saludables, autonomia, autoestima i habilitats socials i emocionals, i genera oportunitats perquè els infants participin en espais de convivència i gaudeixin d’experiències d’oci i cultura que contribueixin a reduir les desigualtats.

Amb les famílies, es fomenten els vincles i les experiències compartides, proporcionant eines per a una criança positiva i per a l’acompanyament del desenvolupament infantil. Així mateix, es facilita la seva participació en els recursos i activitats de l’entorn i la creació de xarxes de suport.

La intervenció s’adapta a les característiques de cada territori i s’articula mitjançant la coordinació amb els diferents agents comunitaris. D’aquesta manera, es promou la creació d’entorns inclusius i comunitaris i es facilita la conciliació de la vida familiar.

Objectius

L’objectiu general és afavorir el desenvolupament integral dels infants de 0 a 6 anys en situació de vulnerabilitat i enfortir les capacitats de les seves famílies, mitjançant una intervenció socioeducativa adaptada a les necessitats i característiques de cada etapa.

Els objectius específics són:

• Enfortir les competències parentals des del paradigma de la parentalitat positiva, promovent la cura, la criança, el suport educatiu i el benestar familiar.

• Apoderar les famílies, reforçant les seves habilitats socials, autonomia i capacitats per acompanyar el desenvolupament i els processos d’inclusió social i laboral.

• Potenciar el desenvolupament psicomotriu, cognitiu, comunicatiu, emocional i social dels infants, afavorint-ne l’autonomia, l’autoestima, el benestar i l’adquisició d’hàbits saludables.

• Promoure l’aprenentatge, la socialització i la convivència mitjançant el joc, l’exploració i l’experimentació, com també l’accés a experiències culturals, artístiques i d’oci.

• Afavorir la participació dels infants i les famílies en el seu entorn, enfortint els vincles familiars i l’accés als recursos i les xarxes comunitàries que contribueixin a la igualtat d’oportunitats.

Formació i supervisió

Els professionals responsables de la intervenció tenen una formació específica i acompanyament per al desenvolupament dels subprogrames. Es contempla una formació inicial i contínua, i també espais de seguiment, supervisió i coordinació que permetin garantir la qualitat de la intervenció i adaptar les actuacions a les necessitats dels infants i les famílies ateses.